Egresso de Agronomia leva educação financeira para além da sala de aula

A formação em Agronomia oferece caminhos profissionais que vão muito além do campo e um exemplo concreto dessa versatilidade está na atuação do professor Alexandre Tose de Campos, egresso do curso de Agronomia das Faculdades Integradas de Bauru (FIB). Atualmente professor de Educação Financeira na Escola Estadual Professor Sebastião Inoc Assumpção, da cidade de Arealva/SP, seu método inovador com que transforma o aprendizado em resultados práticos para os alunos e suas famílias tem ganhado destaque.

Engenheiro agrônomo e jornalista registrado no MTB, Alexandre propôs uma mudança significativa na forma de avaliação dos estudantes, ao invés da tradicional prova bimestral, os alunos receberam um desafio aplicado à realidade doméstica: reduzir o consumo de energia elétrica em suas casas. A proposta estimulou a observação de hábitos, a identificação de desperdícios e a adoção de práticas simples de economia, colocando em prática os conteúdos discutidos em sala de aula.

A iniciativa rapidamente ganhou adesão dos estudantes, que envolveram pais e responsáveis no processo. Os resultados começaram a aparecer em pouco tempo, com relatos de redução no valor das contas de energia, reforçando o impacto direto do projeto na rotina familiar e na conscientização sobre o uso responsável dos recursos.

A atuação do professor reflete uma trajetória profissional marcada pela interdisciplinaridade e pela inovação. Recentemente, Alexandre também participou de uma feira interna da escola com a apresentação de um lago artificial construído com materiais reutilizados, acentuando conceitos de sustentabilidade, reaproveitamento e educação ambiental, áreas diretamente conectadas à formação em Agronomia.

O sucesso evidencia a amplitude de atuação do engenheiro agrônomo, profissional que pode contribuir em áreas como educação, sustentabilidade, gestão, comunicação, economia de recursos, meio ambiente e desenvolvimento social.  A formação recebida na FIB prepara seus egressos para atuar de forma crítica, criativa e integrada, aplicando o conhecimento técnico em diferentes contextos da sociedade.